Video para realizar conclusión
jueves, 26 de septiembre de 2019
miércoles, 25 de septiembre de 2019
lunes, 23 de septiembre de 2019
domingo, 22 de septiembre de 2019
BAILABLE E IDIÓFONO
En la materia de Artes, desde la semana pasada estamos trabajando dos temas AL SON QUE ME TOQUES BAILO y ¡QUÉ TODO VIBRE! y para ello trabaje con la canción de la raspa y los alumnos por equipos deben organizar una coreografía. Para ello se les pidió organicen:
1) Elegir una canción
2) Traer una bocina (pequeña)
3) Definir los pasos que van a utilizar
Tendrán 3 sesiones para poner el bailable
A la par trabajamos con la creación de un Idiófono, mismo que ya construímos el viernes. y que lo necesitaremos para continuar con ambos temas, algunos alumnos no trajeron el material, les comparto el video, para que quién no lo hizo pueda ponerse al corriente, una variante, es que nosotros lo forramos todo.
Elaboración de unas maracas
1) Elegir una canción
2) Traer una bocina (pequeña)
3) Definir los pasos que van a utilizar
Tendrán 3 sesiones para poner el bailable
A la par trabajamos con la creación de un Idiófono, mismo que ya construímos el viernes. y que lo necesitaremos para continuar con ambos temas, algunos alumnos no trajeron el material, les comparto el video, para que quién no lo hizo pueda ponerse al corriente, una variante, es que nosotros lo forramos todo.
Elaboración de unas maracas
sábado, 21 de septiembre de 2019
INTELIGENCIA
El resultado de un examen, garantiza que eres inteligente? Es lo que nos
han hecho creer. Sin embargo, Howard Gardner de la Universidad de
Harvard, ha puesto en aprietos al mismo sistema educativo
norteamericano. El ha propuesto la Teoría de las Inteligencias
múltiples: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial o visual,
naturalista, intrapersonal, interpersonal, kinestética.
En nuestras escuelas y universidades nos califican, casi siempre, evaluando la inteligencia lógica-matemática, puedes incluso ser excelente memorizando los contenidos, y todo eso, pero no te hace mejor (ni peor), tampoco significa que tengas “educación”.
Por ejemplo, John C. Maxwell, ha estudiado la biografía de grandes líderes. Los Presidentes de los Estados Unidos, han sido estudiantes promedio ( hay excepciones).
Muchos emprendedores, nunca terminaron la universidad (Gates, Jobs, por ejemplo).
Kiyosaky, es más osado y dice que “los estudiantes de 10 trabajan para los de 6 y los estudiantes de 8 trabajan para el gobierno”.
No me malinterpreten. No estoy promoviendo las bajas calificaciones, tampoco dejar la educación formal (los que me conocen, bien saben a qué me refiero). La realidad es que todos somos inteligentes, pero nos han relegado a ciertas habilidades, que no todos poseemos.
Si alguien saca 10, en deportes es mejor, dibuja mejor, habla mejor, baila mejor, es carismático, toca un instrumento o domina un idioma, o lo que sea y tú no: ESO NO IMPORTA.
Lo que importa es reconocer que eres especial, que seas feliz, que seas agradable, que des el 100% y que hagas que las cosas sucedan.
En nuestras escuelas y universidades nos califican, casi siempre, evaluando la inteligencia lógica-matemática, puedes incluso ser excelente memorizando los contenidos, y todo eso, pero no te hace mejor (ni peor), tampoco significa que tengas “educación”.
Por ejemplo, John C. Maxwell, ha estudiado la biografía de grandes líderes. Los Presidentes de los Estados Unidos, han sido estudiantes promedio ( hay excepciones).
Muchos emprendedores, nunca terminaron la universidad (Gates, Jobs, por ejemplo).
Kiyosaky, es más osado y dice que “los estudiantes de 10 trabajan para los de 6 y los estudiantes de 8 trabajan para el gobierno”.
No me malinterpreten. No estoy promoviendo las bajas calificaciones, tampoco dejar la educación formal (los que me conocen, bien saben a qué me refiero). La realidad es que todos somos inteligentes, pero nos han relegado a ciertas habilidades, que no todos poseemos.
Si alguien saca 10, en deportes es mejor, dibuja mejor, habla mejor, baila mejor, es carismático, toca un instrumento o domina un idioma, o lo que sea y tú no: ESO NO IMPORTA.
Lo que importa es reconocer que eres especial, que seas feliz, que seas agradable, que des el 100% y que hagas que las cosas sucedan.
viernes, 20 de septiembre de 2019
Ceremonia 23 de Septiembre
Se les recuerda que para la ceremonia debemos venir vestidos de traje típico o sino tienen un moño tricolor.
Es necesario haber memorizado la canción.
Y los participantes en la ceremonia deben traer un cartel alusivo a su tema (Melani, Alisson y Eduardo)
¿CÓMO FUNCIONA EL CUERPO HUMANO?
Video que apoya la clase de Ciencias Naturales
Se quedó de tarea terminar la conclusión, con lo más importante que rescaten del video.
jueves, 19 de septiembre de 2019
LOCALIZACIÓN DE ESTADOS DE LA REPÚBLICA MEXICANA
Les comparto otra juego para aprender a localizar Estados y Capitales de la República Mexicana
martes, 17 de septiembre de 2019
ESTADOS Y CAPITALES
Un juego para ayudar a memorizar estados y capitales de la República Mexicana:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/yupi--capitales
Aquí les comparto una canción, que les puede ayudar a memorizar:
CANCIÓN DE MÉXICO
https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/yupi--capitales
Aquí les comparto una canción, que les puede ayudar a memorizar:
CANCIÓN DE MÉXICO
HORARIO ESCOLAR
sábado, 7 de septiembre de 2019
CANCIÓN
MÉXICO LINDO Y QUERIDO
Voz de la guitarra mía
Al despertar la mañana
Quiere cantar su alegría
A mi tierra mexicana
Al despertar la mañana
Quiere cantar su alegría
A mi tierra mexicana
Yo le canto a tus volcanes
A tus praderas y flores
Que son como talismanes
Del amor de mis amores
A tus praderas y flores
Que son como talismanes
Del amor de mis amores
México lindo y querido
Si muero lejos de ti
Qué digan que estoy dormido
Y que me traigan aquí
Si muero lejos de ti
Qué digan que estoy dormido
Y que me traigan aquí
Qué digan que estoy dormido
Y que me traigan aquí
México lindo y querido
Si muero lejos de ti
Y que me traigan aquí
México lindo y querido
Si muero lejos de ti
Que me entierren en la sierra
Al pie de los magueyales
Y que me cubra esta tierra
Que es cuna de hombres cabales
Al pie de los magueyales
Y que me cubra esta tierra
Que es cuna de hombres cabales
Voz de la guitarra mía
Al despertar…
Al despertar…
INDICACIONES PARA SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES PERMANENTES
En el formato de escritura libre, debe fotocopiarse por un solo lado 50 hojas y engargolarse, este lo estaré trabajando en el salón, sólo si se atrasan se lo llevaran a casa. Y sirve para el taller de escritores.
En el formato de estrategias Leer mejor, también se va a fotocopiar 50 hojas por ambos lados y se va a engargolar, este cuadernillo se va a trabajar en casa y es para el seguimiento de 10 minutos de lectura diaria, este se revisará todos los martes.
Para su llenado pueden utilizar algunas de las siguientes sugerencias
En el formato de estrategias Leer mejor, también se va a fotocopiar 50 hojas por ambos lados y se va a engargolar, este cuadernillo se va a trabajar en casa y es para el seguimiento de 10 minutos de lectura diaria, este se revisará todos los martes.
Para su llenado pueden utilizar algunas de las siguientes sugerencias
- Escribo 3 ideas principales del texto.
- Elaboro 3 preguntas referentes al texto leído. (Tienes la opción de responderlas o no).
- Escribo en qué no estoy de acuerdo con el texto y por qué.
- Realizo un resumen del texto que leí.
- Describo a cada uno de los personajes involucrados en la lectura.
- Escribo un comentario dirigido al autor o autora del texto que leí, ¿qué le diría?
- Cambio el final de la lectura.
- Si fuera el personaje, ¿qué haría en su lugar?
- Escribo qué parte del texto me gustó más y por qué.
- Hago una recomendación de la lectura para que otros compañeros se interesen.
- Elaboro una reseña breve del texto leído.
- Anoto las palabras desconocidas del texto, busco su definición en diccionarios o enciclopedias y con mis propias palabras escribo su significado.
domingo, 1 de septiembre de 2019
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