EXPOSICIÓN DE CULTURAS DEL MÉXICO ANTIGUO

TEMAS A DESARROLLAR:

* Ubicación 

* Organización Social

* Economía 

* Religión 

* Legado a la humanidad

Fechas de exposición 

CULTURA OLMECA   --> 14 de Enero

Camila

Eduardo

Fernanda

Santiago Hernández

Luis

CULTURA MAYA  --> 21 de Enero

Kimberly

Óscar 

Melani

Jesús 

Sebastián 

CULTURA TEOTIHUACANA --> 28 de Enero

Gustavo

Gabriel Álvarez

Emiliano

Ariana

Nataly

CULTURA ZAPOTECA   --> 11 de Febrero

Layla

Giovanni

Alan

Natalia

Santy

CULTURA MIXTECA --> 18 de Febrero

Vaina

Baruch

Ángel 

Alejandra

CULTURA TOLTECA --> 25 de Febrero

Fernando

Ian

Mateo

Alisson 

Axel

Para la exposición deberán haber memorizado el tema que les corresponde y deberan presentar apoyo en cartulina, sobre el tema.

¿QUÉ ES SER INTELIGENTE?

El resultado de un examen, garantiza que eres inteligente? Es lo que nos han hecho creer. Sin embargo, Howard Gardner de la Universidad de Harvard, ha puesto en aprietos al mismo sistema educativo norteamericano. El ha propuesto la Teoría de las Inteligencias múltiples: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial o visual, naturalista, intrapersonal, interpersonal, kinestética.
En  nuestras escuelas y universidades nos califican, casi siempre, evaluando la inteligencia lógica-matemática, puedes incluso ser excelente memorizando los contenidos, y todo  eso, pero no te hace mejor (ni peor), tampoco significa que tengas “educación”.
Por ejemplo, John C. Maxwell, ha estudiado la biografía de grandes líderes. Los Presidentes de los Estados Unidos, han sido estudiantes promedio ( hay excepciones).
Muchos emprendedores, nunca terminaron la universidad (Gates, Jobs, por ejemplo).
Kiyosaky, es más osado y dice que “los estudiantes de 10 trabajan para los de 6 y los estudiantes de 8 trabajan para el gobierno”.
No me malinterpreten. No estoy promoviendo las bajas calificaciones, tampoco dejar la educación formal (los que me conocen, bien saben a qué me refiero). La realidad es que todos somos inteligentes, pero nos han relegado  a ciertas habilidades, que no todos poseemos.
Si alguien saca 10, en deportes es mejor, dibuja mejor, habla mejor, baila mejor, es carismático, toca un instrumento o domina un idioma, o lo que sea y tú no: ESO NO IMPORTA.
Lo que importa es reconocer que eres especial, que seas feliz, que seas agradable, que des el 100% y que hagas que las cosas sucedan.

FANTASMAS ESCOLARES

Para la realización del reporte de lectura de el FANTASMAS ESCOLARES, deberán seguir las siguientes indicaciones:

1. Portada
2. Biografía del autor
3. Personajes principales y su descripción
4.  Resumen del libro (tomando en cuenta los tres momentos principales: INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
5.  ¿Qué fue lo que más te gusto?,¿qué fue lo que menos te gusto?
6. Escribir una anécdota ¿cómo sería un día conviviendo con fantasmas? 

Fecha de entrega 18 de diciembre.